自主ゼミメモ

ゼミ合宿後初の自主ゼミ。夏休み４回目。わりとまじめにやっています（笑）

僕はいよいよ第１章の第１節を書き始める（１日１ページペースだけど…）。
２人で読み合わせて、構成や書式に違和感のあるところを指摘してもらう。
ありがたい。１人じゃ自分に甘くなって気付かないところだ。
少しずつペースを上げていきたいものだ。

相手は来週行う指導案の検討。
理論的に筋が通っているか、それでいて楽しい授業になるか…自分のバランスの悪さを自覚しつつ話し合う。ちょっとは修正できたかな？

相手は小学校音楽科授業における導入のあり方について研究中。
導入の研究だけど、ちゃんと１クラス３時間バッチリ授業するらしい。
その中で、鑑賞したり、リコーダー演奏をしたりする中で
・導入：既習曲の演奏から、「強弱」「速度」「音色」の要素を知覚する。
・基礎・基本の定着：知覚した要素とそこからかもし出される曲想や雰囲気を感受したことを関連させる。
・思考：身体表現などを用いて、楽曲にふさわしいと自分なりに要素の扱いを考える。
・表現：自分なりの表現意図をもって演奏する。
というように、一貫した視点をもって授業を組み立てているところに大変感心した。
この一貫性を守りつつ、それでいて充実した活動するためにはどうすればいいか話し合ったが、それが楽しかった。大変勉強になった。
来週実際に授業を見に行くのが楽しみ。また勉強させてもらおう。