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教師修業日誌
教師修業は果てしがなく
2009年10月6日火曜日
ゼミメモ
後期第1回のゼミ。
第1章第1節、第2節の前半(しかも未完)を持っていく。
・囲みを使うときは区別する。(例えば、自分の考えのものははっきりわかった方がよい)
・とりあえずのページをうつ。(検討する時に不便)
・難しい言葉や人名にはルビを振る。(読者への配慮)
・「能力」は「内容」ではない。(要約が下手)
・何回か自主ゼミしたのに結構誤字脱字があった…。(読み返すときは丁寧に)
次回までに修正し、更に先に進めたものを持っていく。
できれば第3節まで進めたい。
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