上音研 研究大会

ちょっと前の話になるけど、１１月１８日に行われた上音研の研究大会に行ってきた。

中学２年生で、長唄を教材にした研究公開授業を参観後、研究協議が行われた。

授業は、よく難しいことに果敢にチャレンジしたな～という感じで、大きな刺激を受けた。

で、思ったこと。

印刷された上音研の研究概要や指導案、授業後の研究協議や指導を通して、１回も（本当に１回も）「知覚・感受」という言葉が出てこなかったことに、驚きを感じた。

これは、もう上音研では「知覚・感受」の話のレベル以上のことをやっていますよ、ということになるのだろうか。

それとも、「知覚・感受」の話は、現場ではそぐわないよ、ということになるのだろうか。

それとも…。